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1、学生最爱的人,应该是自己。    心理学认为,人的一生都与爱有关。小时候,被爱。会表达之后,自爱。长大后有了帮助他人的能力,爱别人。中小学生处在以爱自己为主的阶段,他的主要任务就是自爱,自爱也包括要求别人爱自己。不断充实自己、提高自己,为将来爱别人积蓄能量。有个别学生爱别人超过了爱自己,等到了爱别人的年龄之后,才发现不仅没有爱别人的能力,自己还成了家人和社会的负担,后悔莫及。
   2、暗示是一种坚强的牵引力。
    来自他人的暗示。无论是指东说西指桑骂槐,还是含沙射影项庄舞剑,或是醉翁之意不在酒,总之,这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。来自自己的暗示。写日记,挖掘自己的优点并大加赞扬;找出自己的缺点,狠狠的批评。
    3、价值来自标新立异。
    你的思想和别的人一样,你的行动和别人一样,你的结果也一定和别人一样的。你必须有和常人不一样的东西,你才可以出奇制胜。
    4、告诉自己“我能行”。
    对每一个在学海中翱翔的学生来说,自信心如同一对翅膀,能让他飞得更高更快,如果没有这对翅膀,他将永远在地面上徘徊不前,永远看不到前方那亮丽的风景线。如果你的自信心不够,请你使用学习流程,她会给你坚强的双翅,帮你飞上蓝天。
    5、长远的目标就是未来的路。
    胸中没有大目标,一根稻草压断腰;胸中有了大目标,泰山压顶不弯腰。
    6、我必须站在老师的肩上,才可以看得更远。
    成功的学生就是要让老师的知识变成自己的知识。怎么办?只有不断发现问题,给老师布置作业,才可以实现老师的知识向我方转移。当这个老师不能再解答我提出的问题时,就是我去高一级学校的时候了。
    7、榜样,前进路上的标杆。
    一个好的榜样,就是最好的宣传,最好的激励,尤其这个榜样就在你,我,他身边,就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候!榜样比我强在那里,我就可以借鉴那里的知识或能力,和他看齐。然后,再找新的榜样。
    8、眼神温柔点,冰冷石雕也可复活。
 9、每一个学生都应该学会感恩
    真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!感恩是一种向上的力量,不可没有。
    10、适度压力,是勇往直前的动力之源。
    因为压力,人才会产生一种责任感、一种上进心,还有不断前进的动力。压力可以自己创造,比如目标可以高一些,计划的量可以大一些。
    11、好奇心是求知欲之母。
    好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。
    12、生命的茁壮,属于学无止境者。
自强不息,就等于给了自己生命的茁壮和饱满。奋斗要连续不断,不能出现空挡。
    13、反省,犹如树木成材前的剪枝
    惩罚在魅力,犹如树木成材前的剪枝过程,尤如庄稼成熟前的喷药措施,它是警醒混沌者的一瓢凉水,它可以促使学生在适当的反省过程中规范自我,促进其健康成长。
   14、接受批评,可能会大踏步前进的机会。
    别人指出了我的缺点,应该理性分析。这样做起码有几点个好处。第一,批评你的人可能会立即对你有好感,成为你的朋友。第二,你可能从此少了一个缺点。第三,你学会了冷静和宽容,这是大将才有的风度哦。
    15、不辜负老师和同学的信任。
    有人对你表达信任,你最好让这份信任保持下去。她必将勃发出最为原始、崇尚的激情,让你找到或修正人生的目标。你为这个目标奋斗的时候,信任你的人一定会给你坚强的支持。
   16、接受赞美,为再次起飞的创造力量
    把自己的学习搞好,使自己的进步让老师吃惊,不得不赞美。得到别人的赞美,就会收获到再次起飞的力量!
    17、分析法,消除习惯惰性障碍的有力武器。
    分析法能帮助学生准确地找出症结所在将更有效地激励学生解决问题。
    18、关怀是最能烤热心灵的炭火。
    离老师近一点,让老师能够看到你,想到你。关怀就是阳光,有了关怀,学生的心就温暖,不会寂寞。
    19、宽容,为自己撑起一片发展的天空。
    宽容是一种非凡的气度,一种宽广的胸怀,一种高贵的品质,一种崇高的境界。老师,少数时候也会有错。你也不是老师的老师,用不着和你的老师较劲。我们需要的是老师的长处,把它带走就足够了。
 20、教师是学生行为和思想的风向标。
    老师具有率先垂范的作用,优秀的老师往往是学生成长道路上的楷模和导师。学生不仅要学习老师的知识,也要学习老师的为人。
   21、上坡时,必须借力。
    遇到自己解决不了的困难,要习惯让别人帮助。上坡时,让别人用力推一把。
22、一步一步来,梦想终会成为现实。
    长远的目标可以引导学生奋斗的方向,但如果不关注当今当时当地的一举一动,那么,一道小小的沟坎很可能就会让他栽跟斗,使他对漫长的跋涉更加灰心。学习流程里的微观目标,可以保证学习从此没有过不去的沟坎,因此,达成远大目标,也不是问题。
    23、有一种方法,可以让学习只有成功,没有失败,这就是学习流程。
    失败在学习流程提供了半成品,三天内一定可以被加工成成品。在数万学习流程使用者的学习过程里,他们已经不知道失败为何物。
    24、外界的“风声”不能成为你放弃的借口。
    没有谁能阻止你继续前进,除了你自己!
    25、走下去,坚持公平与公正。
    这个世界确实是不公平的,而学生,就是为了改变这种不公正的世界才存在的!所以,我们要 “争取最适合自己的公平”!
    26、老师,只是我的助理。
    我是学习的主人。我要预习,听好课,提前完成作业,走在前面。拖拉了不好,不能让助理说我这个老板不务正业。我必须找出学习中的问题,每天给助理分配工作,让他给我解答问题。我要以问题为工具,指挥老师,体验主人的感觉。
一个高二学生的手机被班主任没收了,从此对班主任不依不饶,不听他的课,不问他的问题,按照原来的成绩上本科没有问题,最后大专也不够。这就好比一个保姆犯了点小错,一家之主就不给保姆洗衣服甚至还离家出走一样不可思议。教室、课堂的主人是学生,老师只是过来帮助我们学习的啊。我们没有离开或不作为的道理。
27.学习技术是学习知识的第一生产力。
现在学生用的都是传统的学习方法,学习效率低,心理压力大。学习方法需要更新。试一试,可以提高学习效率2-5倍的学习流程,相信她可以让你在轻松快乐中完成学习任务。
    28、美德比分数更重要。
   教育,不仅仅是为了传授知识,更是为了传承民族特有的美德。有美德就有更大的力量和舞台,干成更大的事业。
    29、勇争第一的人才能赢。
    不懂得争第一的学生,将永远是平庸的学生。
    30、珍爱体魄。
    身体是生命的载体。关注健康、珍爱生命。
    31、小中见大,细节之处最传神。
   敏锐地捕捉具有价值的细节。
    32、合作是成功的基础。
    未来的社会是一个科技的社会,是一个需要高度分工合作的社会。
    一个人不懂协作,不懂团结,那么,他就无法赢得未来。
    33、尊重别人就是尊重自己。
    一个得不到别人尊重的学生,拥有的必将只是一颗残缺不全的心,他的世界是狭窄的,无法体会与别人互换思想的乐趣!
    34、让自己体面下台。  
    如果你在不经意间犯了错,你能够不掩饰,坦然承认错误。结果可能比你想象的好的多。你的错引起了人们的注意,你承认错误的方式也引起了人们的注意。一个是负面的,一个是正面的,但人们记住的往往是后者,忘记前者。为什么呢?学生吗,哪有不犯错的。但敢于承认错误是非常难得的一种品质,很难得!
    35、让诚实在学生心田绽放

    一斤重的诚实,胜过一吨重的精明。
    36、拿出一点勇气来敲门。
    勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖,是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
    37、过去的成绩不是你骄傲的理由。
    当学生心中开始闪现出骄傲时,就给他们一瓢“凉水”,让这种火花自然覆灭,而不是任其借势壮大!
  38、经验,前行路上的启明灯。
    学习别人成功的经验,总结出自己的经验,比学习知识更重要。
    39、表扬,促进学生加速的马车。
    不是聪明的学生常受表扬,而是表扬会使学生更聪明。只要你愿意,你就可以创造更多机会,让所有的人都对你刮目相看。

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写的太好了、赞一下,按照这个要求自已的孩子肯定能成功。

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很棒的文章,谢谢您的分享。

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应该让孩子看一下。

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很好,让孩子看一看。

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收藏了,谢谢分享

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赞一个,收藏起来,回家让孩子学习学习!

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很好,必须让孩子们看一看

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很好,一定让孩子看看。

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