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偶遇之前同事,聊起孩子小升初,说带孩子参观了实验北校,对学校的环境大赞,听了讲座也对升学率比较认可。想放弃皇姑的学区校,考实验北。说实话,皇姑并校后有这样想法的家长不在少数,甚至今年的小升初后有不少考取双语特班的孩子最后选择了实验北校,普遍反应学校管理严格,作业不多,孩子很开心快乐!
        学生时代听得最多的就是书山有路勤为径了,哪个学霸不是聪明加勤奋,所以对于实验北素质教育的理念颇为疑惑!可网上查了近几年的升学率,还真是不低呢,也许是快乐学习激发了孩子的潜能,可在中考以稳为主的形式下没有大量的练习,扎实的基本功又因何而来呢?
        越想问号越多,希望高人答疑解惑!

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回帖推荐:

双语指的是育才双语,也是私立性质的,目前还在参加育才本部的高中分流,不过以后能不能参加不好说了,可能只能升双语的高中了(本人以为若是如此,双语就太鸡肋了)。实验北是实验高中的合作校,在造化镇北,是最接近素质教育的一所私立初中。每年招生为数为600(含一部分外地生源)。自从育才本部不能考后,实验北成为最热点的学校之一。它的管理,教育理念,学生和家长的满意度,还没有哪个学校与之可比的。出口是升实验高中 ...
实验北当然好啦,只要能让孩子住校,实验北、双语、育外都是很好的学校, 但是,实验北也没有那么好,就拿考过实验北高中分数线的比例来和虹桥比较一下, 实验北50人学苗平均的班里至少有35人中考分数够实验北高中, 虹桥50人学苗参差不齐的班里大约25人能够实验北高中分数线, 实验北考进班里前35名,还是虹桥考进班里前25名, 哪个更容易,真是难说
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过来人说两句吧。
我家孩子今年同时考上了育才和双语,在双语还考上了英特班,但我们权衡再三,还是选择了实验。首先是不希望孩子太累,其次是怕孩子不适应住校,因实验北离家比较近,实在不行就把孩子接回来走读,好在实验北这方面也很宽松。两个多月下来,对实验北的教育理念多少也有了一些了解。实验北确实是注重素质教育的,入学后各项活动很多,孩子们玩得很高兴,针对学生的规章制度也很完备,但对学习抓得不紧。学校没有月考,没有练习册,家长们自发买学校也不让。数学只用自编的学案,据说是“一道顶三道”(家长信上原话),李兰芬校长在家长会上说:“成绩只是我们学校教育的副产品”。她还说每年中考完都有不甘心的家长来找她“唠一唠”,实在想象不到孩子中考怎么会考成这样。另外,我个人感觉实验北的一些措施也有些流于表面形式,比如学校对寝室卫生抓得比较严,被子要叠成豆腐块,毛巾和牙具必须整齐一致,但因为要求太严,孩子怕扣分干脆把被子和毛巾牙具“供起来”,另外从家里带一套用,反而违背了原来的初衷。上数学课老师没有板书,用投影仪放PPT,孩子不会记笔记,书上一片空白。2013年通过“各种形式”考上南校70多人,今年学苗好,这一届应该能多一些。总的来说,我个人的感觉,如果你对孩子没有太大的期望值,只希望孩子有一个快乐的环境,中考也不指望考上三校,那么实验北是一个非常理想的学校,这里硬件环境比双语好多了,学生和家长素质也比双语高得多。但如果你的孩子学习成绩优异,就是奔着三校去的,那你就要慎重一些,从师资力量到学生成绩,这里的学习环境肯定比不上双语。事实上,孩子在补课班的同学除了极个别外,一流的都去了双语。以上是我个人的一些感受,我尽可能客观地写出来,因为我今年6月比你们更早地经历了这种选择的煎熬,现在希望能以我过来人的经验给各位家长一点帮助。
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本帖最后由 sherwinsherwin 于 2014-12-10 21:51 编辑
wanggou 发表于 2014-12-10 14:07
亲戚家的女孩今年上实验北,班级排在后10名左右。
在校情况不明,但周日回来她妈妈会陪她学习,看着比较累 ...

我来说说我的看法。我就不想让孩子太累。

不想让孩子太累。理解这句话的关键,在“太”字上。

学习是苦差事,从来没有谁能轻轻松松地就取得骄人的成绩,累点儿,很正常。但“太”累,就不值得了。

如果非要理解什么叫“太累”,那就是:不值得这么累。

譬如,小学期间,孩子很小,正是贪玩好动,对这个新鲜的世界充满好奇的年纪,却不能出去玩,不能疯跑,不能看漫画,不能打游戏,要花大量的时间在文化课的补习上,这就不值得。尤其是小学低年级,就太累。有的时候,我看着那些家长,煞有介事地忧心忡忡,”三年级是关键啊,四年级难度大啊,一定要抓紧啊,养成习惯啊,要不以后就改不了了啊。“好像他们没念过小学似的。你可见周围有一个自己的同龄人不会100以内的加减法吗?有不认识字的么?他们大部分小学时候可都是回家把书包一扔就再也不打开的主儿啊,现在小学知识都扎实着呢。为什么你孩子这么笨,得花这么多时间反复学那些长大以后用脚后跟就能想明白的问题呢?他真的连你都不如吗? 当然不是,只是因为他是你孩子,得听你的,你有莫名其妙的优越感,你要为他们做决定嘛。

初中也是一样,家长就是一群很奇怪的动物,无知得简直就像文盲一样,却又愿意替子女的教育操心,其实真正的文盲反而不是这样。初中的知识重不重要?当然重要。需不需要比小学下更多的功夫?当然需要。是不是要比小学累点?一定是的。但是要不要太累?当然不要。太累,就不值得。现今的初中生家长,大多也是70年代初生人,初中肯定都是读过的,总共就那么点东西,值得反反复复掰开揉碎像农村捣大粪一样没完没了没了没完一天至少轱辘12个小时吗?这点破烂东西你都这么学,那高中不要念了,死乞白赖上了重点高中也没有用,高中知识可比初中难多了,你要是初中就那么累,高中准没戏,上了三校也没戏。你还不如开开心心心态平和地度过自己的学生时代,毕竟一个人的成长,文化知识的积累只是其中的一个方面,虽然是非常非常重要的一个方面,但也不是全部。

所以,我的观点是,是不是太累,要看值不值得。认为值得的,就不会嚷着太累,认为不值得的就会觉得太累。当一个家长说,我不想让孩子太累,无论他指的是一个学校,还是一种学习方式,都说的是他认为那不值得,他不认可。

不想让孩子太累的意思,就是不想让孩子过不值得的生活。

当然,各人有各人的价值判断,值得不值得本来就是件见仁见智的事情。不过,风物长宜放眼量,有些事本来也不是立刻就能说得准的。自己的孩子到底是不是过了值得的生活,也许要10年,甚至20年以后才会有比较靠谱的答案。



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亲戚家的女孩今年上实验北,班级排在后10名左右。
在校情况不明,但周日回来她妈妈会陪她学习,看着比较累。
我就不明白无论在那个学校,排名靠后的学生还不想太累,那么家长是如何考虑的呢?
是初中学差不多就行,上了高中努力不晚?
还是一辈子靠命运,自己不论是初中,高中,大学,还是工作,都不用太累,要善待自己?
还是孩子就那样了,在挨累也提高不到哪去?
还是有其它高深的理论?真想请那些“不想让孩子太累”的家长或者理解这种想法的家长给科普一下。
因为每次看到的发言就到“不想让孩子太累”就没有了,没有进一步阐述不让孩子太累是只是初中不太累还是高中或者以后都不太累。
还是孩子不太累就能达到”太累“一样或者近似的效果(比如升学率)?或者即便升学率不高,但孩子后劲足,到高考时成绩差不多甚至更好?
或者是根本不看升学率,就看孩子一生的发展?这个一生的发展如何评估?
反正都是问题,归根结底就一个问题,初中学的累与不累,到底有什么区别?或者有多大区别?或者在某某学校学习成绩中下游的同学,如我的亲戚家的孩子,真的比在其它学校成绩中下游的孩子”不累“?
如果真的不累,那是什么原因导致的不累呢?先进的教学方法?先进的管理理念?
真的就有一般学校100学时讲完的课程,先进学校80课时就能达到相同效果?前提是学苗相同的情况下。
还是一般学生要复习一个小时能达到的效果,这个学校的学生40分钟就能达到相同效果?前提也是学苗相同。
还是这个学校对中考出题规律有深入的理解,不用大量练习就可以在中考中取得好成绩?
还是不太看重成绩,就要不累。
    反正觉得如果能自由选择学校的话,
我希望孩子上一个首先要校风比较正,没有打架斗殴,打游戏不上课的不良习惯的学校,别让孩子学坏了。
其次就是学校老师学习抓的比较紧,学校有大家都努力学习的氛围,大家都学习,孩子自然也跟着努力学习,不想歪门邪道就好。
我就怎么都想不到要”孩子别太累“这一条。这里的别太累和别太努力学习是不是一回事?还是要努力学习但别太累?是不是用”要累,但别累着了“更贴切?如果是这样,我觉得其他学校好像也是这么要求的。
还是要绝对的不累?比如学习时间比同类学校明显的短,只有同类学校90%甚至更少,如果能绝对的不累,我真的不能理解这个学校是如何做到的,这个学校的家长是如何做到的。
还是本来学习时间差不多,差异不足3-5%。那么这个不累又是指的什么?不经常考试?不经常排名?排名不公开?不在同学和家长中间制造紧张气氛?给同学和家长一种平和的感觉?即便这样,总要考试的,总要升学的,要说平时气氛轻松,真的孩子们挺高兴。但家长真的轻松吗?就像我的亲戚,自己孩子什么水平,将来要怎么竞争,心里没数吗?她怎么就能比其他学校的成绩中后学生的家长轻松呢?怎么就能做到比其他学校家长不功利呢?这个我真的理解不了。她希望自己孩子成绩提高起来的心情,和其他学校学生家长真的有什么不同吗?她每个周末陪孩子学习时的心情,真的和其他学校的家长周末陪孩子学习的心情有什么本质上的不同吗?我理解应该是一样的,天下父母心嘛。
    所以,把孩子送去住宿让孩子得到锻炼我理解,送一个环境好的学校我理解,家里家长忙没工夫天天照料我也理解,孩子学习不错,让他和水平相当的孩子一起学习我也理解,还有各种理由我都理解。我就是不能理解”不希望孩子太累“其中的原因,真心希望身处其中的家长给予解答。
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13149834160 发表于 2014-11-27 20:43
请教一下,我家孩子五年级也想考实验北。听说必须进指定的学习班,不然考上的希望不大,是这样吗?

肯定不是这样的。

你说的那个比较大的补习连锁机构主要的卖点就是针对小升初考实验北,所以可能补习的时候会有比较针对性的准备,这里的针对性我理解是对实验北的命题方式和出题难度,而不是其他。除所谓保签班,收费昂贵,如何保签不得而知。其余大班小班的补习,还是需要孩子积极学习配合的,否则也是白花冤枉钱。我有一朋友的孩子在那里小班补课约半年,花费不菲,效果也不理想。

我儿子今年小升初,在一个很小的补习机构补课,全班只有不到50人,4个授课老师,毫无名气,大概有20名都考取实验北了。他们还不是专门针对实验北的补习班,孩子的水平跨度很大,准备考育才的有好几个,也有能考上沈师附中就心满意足的,我看后来效果也不错。

你小孩才五年级,现在准备完全来得及。小升初并不像想象的那么难,年年考试那些所谓名校都有大批报名参考的,但是别忘了那些孩子都是好几个学校同时考的,就是说其实你去考试时,在所有的学校看到的其实大部分都是同样的一群人。要说录取率除育才外国语招生人数少,稍微低点以外,其余的双语实验北都不少招生,录取率都在百分之十几。如果明年育才本部再招生的话,这几个名校的总录取率当在50%以上,跟高考的录取率也差不多了。稍微认真准备一下就能考上个理想的学校,毕竟适龄孩子的总数是每年就那么多,甚至一年比一年少的。

不要太拿小升初当回事,这是我作为一个过来人非常深切的体会。主要是和孩子有良好的沟通,目标达成一致,只要孩子肯学,就基本万无一失。
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wbliugang + 10 很好的解答,谢谢
布鲁斯2013 + 10 + 1 能否透露一下那个超棒的补课机构?发站内信
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本帖最后由 sherwinsherwin 于 2014-12-14 21:35 编辑
过来的家长 发表于 2014-12-14 11:29
其实这也没啥奇怪的
教师按教学大纲要求 教完应教的内容就无可指责 尖端课程并不是所有孩子都能听懂、都

许多事情都是亲身到了这一步才会有比较真切的感受,然后发现以前的想法是不准确的,需要调整。比如小升初,比如分班,我现在认为根据学生的实际情况进行分层次教育是有合理性的,孩子对知识掌握的能力相差比较大,确实教育起来会有顾此失彼的问题。所以,小升初需要择校考试,学校要分快慢班都是有一定道理的,只要把握住公平和合理流动就可以了。

从这个角度说,普通公立初中的教学是有不足的。因为即便是重点初中,由于不需要考试,再加上阳光分班,每班会有将近一半的孩子小学基本没有学过课本以外的拓展知识,这其中不乏没有养成学习习惯,没有良好学习意愿的;而排名在前面的孩子通常是那些有水平考上私立中学但由于各种原因没有去的的孩子,甚至最前面拔尖的或许都是私立初中快班的水平。面对这种跨度的教育,无论从老师的角度,还是从孩子的角度看都是一种低效的折磨。

所以,很多家长可能觉得分快慢班不公平,阳光分班是最公平的,其实真不是这样。就像过老师所说的小学放学后搞兴趣班的事,我儿子学校曾经在二三年级的时候弄过一次,好多兴趣班,他去了手工班,开心死了,老师领着做航模之类的东西。结果大约不到两个礼拜就被叫停了,因为据说有家长把学校告到教育局,因为学校收费了。于是大家就只好继续各显神通四点十分准时接孩子回家或者让孩子呆在校外的小饭桌。

有的时候我想,学校之所以经常出台一些极为傻叉的政策,往往是因为有那些蠢得惊天动地的家长,或者是坏,也说不定。
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实验北教育理念先进,素质教育。但是连续几年的中考成绩让人大跌眼镜,600多的孩子可都是精挑细选的呀,以优异的成绩考进去,到头来大多数孩子中考成绩却败北,这只能让我们这些旁观者冷汗直流,再加上三万九的学费,让人感觉拿孩子冒险,拿钱打水漂的味道!

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比较下实验北和7中,同一个孩子
如果去7中 →很累 →中考700多能上二中 →依然很累 →高考一本
如果实验北 →不累 →中考不到700留在北校 →依然不累 →高考二本
顶多也就这么点差别
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长白岛 发表于 2014-12-3 08:14
“学生和家长素质也比双语高得多”,学生也就罢了,家长素质也比双语高很多?你不怕双语家长挠你吗[/back

    呵呵,育才的家长我认识很多,倒是没有这个担心。其实实验北的家长表现出来的“高素质”,按照我的理解比照育才的家长就是没有更多的功利心,交学费的时候我不止一次听家长说"我不希望孩子太累,不让孩子上育才“。可以想象持有这种心态的家长必然会给孩子一个相对宽松的环境,学生与学生、家长与家长之间的关系也单纯一些。而育才的家长套用一句老话就是”望子成龙“更心切一些。我没有贬低育才家长的意思,毕竟我自己也是育才的家长。
    但是育才的学生在学习之外的一些表现确实不太令人满意,在食堂吃饭插队,弱小的女孩排队20多分钟吃不上饭,有的学生满口脏话,高年级学生下自习晚,进宿舍楼大呼小叫,低年级孩子睡不好觉。其实对孩子来说这些毛病学校只要出面制止也不是什么大事,但奇怪的是没人管。说到底,这个世界上就没有十全十美的东西,就看你注重哪方面了。
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十二年的学业犹如中长跑,
初中阶段就要以百米般冲刺,天知道高中阶段会如何?
更有甚者,
还有在小升初阶段就开始冲刺的,无语。
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高中的课程难,大学的课程就更难!
工作后遇到的挑战是难上加难!

没有养成独立思考、自主学习、应付挑战的能力 情商,考上什么大学有什么意义?!

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三道茶 沈阳中考版主

版主 1754 发私信

2014-12-17 11:13 显示全部楼层

过来的家长 发表于 2014-12-13 23:11
中考成绩只能部分反映学生的学习能力和水平,七中就是证明。
育才初中毕业的学生可能水平不错,但是单就 ...

都说不拼中考,育才不讲小科,拼不了中考。

至于高中补课,不知道,没上到高中。

补课哪都有,就看哪更多。

实验北是个好学校,育才也是个好学校,无论在哪,守着自己的心,认真对待孩子,不要过高要求孩子,孩子都可以成长。

不要把实验北与育才神化及妖魔化,平常心对待。学校是一方面,更重要的是家长

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pplluumm 发表于 2014-12-17 15:27  详情  回复

对有时候家长的素质和孩子在学习上的成绩不成比例。这不是个案。


牛牛t 发表于 2014-12-17 17:15
嗯,有推荐的补习班没

没有。不过关于补习班可以给你两个建议

1)不要迷信大的补习机构。一般大的补习机构如同重点初中,升学率基本靠的是学苗,师资反而一般。往往还收费不菲,性价比不高。

2)就近原则。最好离家近点,便于接送,也不至于太过劳累。
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跟实验北比更倾向于双语
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我比较喜欢实验北的教育理念,让孩子的综合素质提高比分数提高更有利于她今后的发展。

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我也关注实验北和双语

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一样的想法

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想法一样,实验北比较适合

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一直在关注实验北
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双语是那个学校啊?育才吗?实验北在哪儿?

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ghshyd 发表于 2014-11-13 22:39
双语是那个学校啊?育才吗?实验北在哪儿?

双语指的是育才双语,也是私立性质的,目前还在参加育才本部的高中分流,不过以后能不能参加不好说了,可能只能升双语的高中了(本人以为若是如此,双语就太鸡肋了)。实验北是实验高中的合作校,在造化镇北,是最接近素质教育的一所私立初中。每年招生为数为600(含一部分外地生源)。自从育才本部不能考后,实验北成为最热点的学校之一。它的管理,教育理念,学生和家长的满意度,还没有哪个学校与之可比的。出口是升实验高中南校,指标高中为120,11中,10中,沈师附中,也可以选择升实验北的高中。
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实验北当然好啦,只要能让孩子住校,实验北、双语、育外都是很好的学校,
但是,实验北也没有那么好,就拿考过实验北高中分数线的比例来和虹桥比较一下,
实验北50人学苗平均的班里至少有35人中考分数够实验北高中,
虹桥50人学苗参差不齐的班里大约25人能够实验北高中分数线,
实验北考进班里前35名,还是虹桥考进班里前25名,
哪个更容易,真是难说
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sherwinsherwin 发表于 2014-12-15 09:50  详情  回复

我看到你的留言,给你发私信了。但这里私信好像严禁发电话号码,连有“电话”二字都无法发送,所以只给了你一个地址。如果还需要帮助,请再联系。


布鲁斯2013 发表于 2014-11-14 08:57
实验北当然好啦,只要能让孩子住校,实验北、双语、育外都是很好的学校,
但是,实验北也没有那么好,就拿 ...
您说的是实验北高中还是省实验高中啊?如果是实验北高中就不知道如何评价了!同事的孩子今年中考,拿了指标到校也就够40的分数,最后轻松被实验北高中入取!还有就是经常会在43校门口收到实验北校高中的宣传单,如果是省实验高中就没必要发宣传单了吧!!!

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说的是实验北高中,今年分数线653,
实验北每个班有15人考不上,
虹桥或者43每班有一半考不上
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李佳琪李佳悦 发表于 2014-11-13 20:52
我比较喜欢实验北的教育理念,让孩子的综合素质提高比分数提高更有利于她今后的发展。

实验北啥教育理念?
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liu_10084177 发表于 2014-11-13 15:39
跟实验北比更倾向于双语

我也是这么认为的
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萍萍小果果 发表于 2014-11-13 21:37
我也关注实验北和双语

战友啊,看来大家都特别关注这2学校。
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