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        见惯了临近期末时学生们埋头苦干、奋笔疾书的模样,今年冬天,常国却带来一股清流,孩子们通过班级特色活动感受到了丰富多彩的童年生活,学到了各种各样的“独门绝技”。瞧,这样的活动安排和设计,真是相当走心。
        如果常国有热搜榜,今天排在榜首的肯定是——小学实验部班级特色成果展示活动

戳中你心的一年级萌娃在这里!

        “弟子规,圣人训。首孝弟,次谨信……”每一节语文课前,从实验一(1)班的教室里便传出悦耳的诵读声。一周一次的国学课,他们认汉字、读成语、背古诗,听故事,孩子们明白了做人的道理,一步一步走进国学经典的殿堂。

        实验一(2)班展演的是《我有友情要出租》的绘本续编,他们运用活泼,幽默的形式,加入“咪咪跳印度舞”,“ 咪咪的朋友唱京剧”和“大猩猩一大群朋友跳英文舞”。孩子们的多才多艺、热情活泼得到了很好的展现。

        摩登眼镜,多变笔筒,绚丽彩蛋,环保的树叶画……创意贴画,让实验一(3)班萌娃们的头脑更加聪明了,双手更加灵巧了,想象力更加丰富了~


港真,这些技能我们二年级就get了~

        学习中国民间传统而独特的染色工艺,你见过吗?来到实验二(1)班,孩子们自己动手制作属于自己独一无二的扎染手帕,将博大精深的中华文化传承发扬。

        一张张五颜六色的纸,一双双灵活的小手,一折一折,像是用巧手折出心里的话儿。那一张纸彩色的纸呀,在实验二(2)班孩子手里分分钟就变了模样,孩子们指尖流淌出的沙沙声宛如美妙的音乐,在这美妙的音乐里,可爱的动物“活”了,美丽的花“开”了……

        实验二(3)班的巧算速算真是吸引眼球,孩子们你不让我,我不让你,想把自己的聪明才智全都展现出来。这项技能真是了不得,和我们生活息息相关,你想不想也来和他们比一比?

        飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型智力运动,也是手部极限运动。实验二(4)班的娃娃将12个特制杯子,以特定的叠放顺序,相互叠加成不同形状,测试完成整个过程的时间,还要比试双手叠杯的速度哦!


态度满分,厉害了我的三年级宝贝!

        大家对街舞不会觉得陌生吧?在台上英姿飒爽,超绚丽的动作,超节奏的快感。机器人般的节奏,电流般的速度,和镜面般错觉,肯定会让在这快节奏的生活中的你超火热的享受一番哦。不错,实验三(1)班的宝贝就享受了一番街舞的乐趣,那简直太棒了!

        多掌握一门外语,就多一扇通往世界的大门。实验三(2)班的孩子们学习日语,学唱日语歌曲,感受日本文化,在文化融合中提升自我。

        这里是一片纯净的天空,这里有一颗颗纯洁的心灵。实验三(3)班的宝贝们在这里发现武术的美好,他们的动作潇洒威武,一招一式简直成了身体的一部分,挥洒是那么自如。武术,它是中国的一条长龙,让我们共同努力,让这条长龙载着中华人民的武术梦想,飞的更高,更远……


快来接收这波来自四年级的礼物!


        实验四(1)班的班级特色是趣味字源,就是学习、研究汉字的演变。借助一张张卡片,他们走进了汉字的前世。借助网络,我们找到了“词源”网站,也找到了它的创办者“汉字叔叔”。让我们走进这些汉字的前世今生。看着他们的演变,他们的意思也渐渐跃然纸上.借助网站我们还了解到了我们每个人名字的古文字呢!

        创意美绘、缤纷童年。实验四(2)班的学生诵读儿童诗文,欣赏纯净的文字,想象美妙的画面,用创意绘出诗的意境。

        实验四(3)班的特色是棋艺,棋类作为传统文化,充满了趣味性、哲理性,深受老师和学生的喜爱。在老师的指导下,孩子们经常举行棋类比赛,这大大提高了他们的兴趣,也激发了他们的斗志!

        博趣与琴,融缘常国;慧韵与心,悦享天堂。实验四(4)班的娃娃们用稚嫩的唇瓣配合着双双小手,轻吻阳光。小小口琴,千结百转;彩云追月,青春悠扬。城堡的钟声萦绕着颗颗童心,溢满四方。


颜值算啥?来看五年级的圈粉绝技~

        总有一些习惯,会在岁月里与我们走失,渐去渐远,然后渺不可见……执起笔来,总想写下跳动的字母,优美的长句;总想诉说无尽的言语,内心的感受;总会有一张薄纸听你倾诉,替你记录。实验五(1)班的少年们拾起那些在岁月里丢失的英文手写美,在长长的练习中,一路走来,一路收获……

        “吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”无论是典藏书籍,还是碑文石刻;无论是中堂条幅,还是门楣楹联。书法的内容或说古论金警示世人,或传承伦理道德教人向善。实验五(2)班的“小书法家”一笔一划写字,一点一滴做人,书法不仅让他们怡情,书法还能让他们静心。

        时而酣畅淋漓,时而淡然优雅,心无旁骛的,散发着淡淡的幽香,在包容中绽放,力量中回归,方寸大的垫子上,演绎不一样的精彩。实验五(3)班的“素心瑜伽”, 让自我悠然。

        实验五(4)班的一顶手工帽的背后,是童年的记忆里有一座隐秘的花园。老师把心中的爱分享给孩子们,愿其“动手动脑”,愿其体验创作的乐趣,愿其感悟团结协作的力量。相信孩子们在慢工手作中定会收获一份温暖,品尝成长的滋味!


六年级特色,你最心水哪一款?


        实验六(1)班的特色活动是头脑风暴,速算“24点”!活动展示共三轮:第一轮是晋级赛,第二轮是淘汰赛,第三轮则是总决赛。比赛中,孩子们个个信心百倍,全神贯注,争分夺秒,每个人都以最好的状态投入到比赛中。经过激烈的角逐,最终第九组荣获冠军组,狄博韩、董佳毅被评为“小神算手”。

        实验六(2)班从五年级开始就成立了博雅诗社。为什么要成立这样一个诗社?因为写诗需要安静,静能生慧。同时,写一些充满童趣,富有生活气息和真情实感的小诗歌,不仅能培养孩子们观察生活、留心身边美好事物的能力,还能提高作文水平,从而也让他们的学习生活更加博慧、雅致。小诗歌,让学生们走进美好的大世界。

        浸润文化,激励精神,感染气韵,熏陶情境,崇德知礼,谦雅文明。实验六(3)班孩子在国韵学堂里读《出师表》,诵《陋室铭》,声情并茂的朗诵,营造了一个唯美的意境,充分展现了中华经典的卓越魅力。

        实验六(4)我为歌狂!青春歌舞,动人的旋律萦绕盘旋。动听迷人的歌声唱响了少年们青春的号角,他们想唱就唱,用英文歌曲乐动青春。




问一下楼主常国实验班小学课程有哪些,特色课是怎么安排的?谢谢

来自: Android客户端
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学校整体的培养目标是:具有华夏根基、国际视野、领袖素养、平民情怀的未来精英人才。小学实验部的课程在义务制教育常规课程外,引进了少儿英语原版教材 Get Smart 为主修教材,提高学生英语的听、说、读、写能力;聘请外籍教师每周常态授课;举办双语节、国际夏令营,搭建跨文化交流平台等等。另外实验部重视第二课堂建设,开设棒球、古筝、击剑、游泳、法语、国际象棋等多达56类的社团课程,学生自由选择,全部走班制教学,培养学生的兴趣,让每个学生学有所长。每学年学校举办国学节、外语节、科技节、艺术节四大节日,给学生空间,给学生舞台。
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