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2017年初一(上)期末考试解析
——爱智康语文教研组

一、基础(积累运用)
基础在语文试卷的考查中占将近30%,不容小觑。2016年中考考纲要求:
     1.默写“考试范围”中规定的诗文名句。
     2.认识常用汉字3500个左右。  
     3.能正确、规范地书写正楷字或行楷字,力求美观;初步欣赏书法作品。
     4.正确理解和使用常用词语。
     5.正确使用常用标点符号。  
     6.能掌握简单的语法、修辞知识,并运用其解决语言实际问题。了解课文涉及的重要作家作品知识。(新增)  
     7.根据要求简明、连贯、得体地表达,能对提供的材料进行筛选、整合、运用。
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考点                   学校
29中本部
科利华
建邺区
综合分析




诗文
默写
古文常规默写
7
7
4
10-12分,对诗文理解性默写、篇目名称及作者的考查比重上升;29中本部古诗默写包括小学必备古诗其中一首。均与中考目标相适。
现代文默写
1
1
2
理解性默写
2
4
4
篇目名称及作者


2
书写分数
4
3
4
更注重试卷卷面分数
字音字形
4
2
4
课内生词读音积累
词语运用
3+3
3+2
3
词语运用及理解
名著阅读
6
3
6
人物、情节、片段中心
基础总分
30
26
28
26-30分

   根据2016年考纲内容及各区各校对语文考查情况统计表来看,百分制语文试卷对基础的考查是以中考为风向标,但也呈现考查侧重点的不同:
1.对“诗文默写”的考查。我们发现对诗文理解性默写、现代文默写及篇目名称、作者的考查比例上升。这要求孩子们在今后对诗文的积累方面除了要注意背诵、书写、理解诗文等,还要格外注意篇目的名称及作者。
2.对“词语运用”的考查。我们发现以往对于词语的考查大多从“词语辨析”的角度去考查,但今年29中本部和玄武区的考试中对词语的考查不拘一格,加入对“词语的词性分析”及“词语的综合运用”等方面进行考查,这就要求孩子们在平时积累中应更注重对词语的词性、词义、词语的应用等方面的学习。
3.对“名著阅读”的考查。“名著阅读”一直是语文考试中的重点,本次期末考试的“名著阅读”围绕小说三要素中的人物、情节进行考查。孩子们在今后的阅读附录名著时应对名著中的人物名称、故事情节、片段理解等方面重视起来,还可做适当批注,尤其要格外注意新教材中新的阅读书目。
基础方面,我们爱智康语文组的老师们在课上均有涉及到,并在课下发放相关资料。
二、阅读理解
阅读理解在语文试卷的考查中占将近40%,是占比最高的一项。阅读理解主要分为两部分内容:文言文阅读和现代文阅读。
(一)文言文阅读
     文言文阅读基本考查两个方面的内容:古诗鉴赏和文言文短篇。
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file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wpsAA.tmp.png考点            学校
29中本部
科利华
建邺区
综合解析
古诗鉴赏


4
原文问答+客观理解
文言文短篇
实词、虚词
4+1(注音)
2
2
实词解释、虚词用法
断句
2
2
1
句子内部划分和句子外部划分
句子翻译
3
4
4
翻译原则
内容理解
2
2
6

文言文阅读总分
12
10
17
综合解析

在今年的考试中,“古诗鉴赏”虽然并未在各个考试中出现,这并不意味着其不重要。根据历年的中考,古诗鉴赏的分值一般在4-5分左右,考题形式可独立呈现也会和文言文短篇相结合共同考查,后者考查方式难度上升。所以,孩子们在学习古诗时,忌死记硬背,应更注重对古诗的内容、情感、及表现手法等方面进行理解。在做“古诗鉴赏”时,孩子们是可以根据现代文阅读题型的答题技巧进行举一反三的。其主要涉及5类题型:原文问答题、描绘画面题、赏析炼字题、环境描写作用题、中心理解题等。掌握答题技巧并结合自己对诗文的理解,分数手到擒来。其中玄武区对古诗《秋词》的考查是小组课原题。
“文言文短篇”考查的方式呈现为两种:课外文言文短篇阅读和课内外对比阅读。其中,建邺区《狼》和《义鼠》的对比阅读是小组课课上原内容。文言文短篇题型相对固定,如上表。每个模块均有相应的答题小技巧,如翻译句子的逐句逐字的原则——“抄”“组”“记”“调”“补”,每个涉及到课内翻译,均在课程中有所体现;再如对于文言文实词、虚词的积累,“而”“以”“乃”“之”“方”等词均是孩子们应该重点积累的词语,在小组课上均总结归纳并实践运用过。





(二)现代文阅读
针对初一学生,现代文阅读主要考查两部分:课内现代文阅读+课外现代文阅读。

file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wpsAB.tmp.png考点         学校
29中本部
科利华
建邺区
综合分析
原文问答题
3
5
3
※在整体感知文章内容,理清文章思路的基础上,掌握答题技巧,如“赏析题”的答题格式必用“三段论”的答题格式等。所有的题型均围绕“中心理解题”来回答。
细节理解题

3
3
概括题
3
6
7
赏析题
4
8
6
含义理解题
3
3

句段作用题
3

6
中心理解题
7

4
总分
23
30
29
23-30分

现代文阅读无论是从课内的角度进行考查还是从课外的角度进行考查,均需要学生从整体感知文章内容,理清文章思路的基础上,对作品中感人的情景和形象,概括出自己的体会;要求能领悟作品的情感和内涵;能赏析作品的创作特色。所以,学生们要掌握一系列针对现代文阅读的答题技巧(小组课题型均涉及到,并总结归纳)。值得一提的是29中本部的新题型——现代诗歌,现代诗歌的学习也是我们学习的重点,了解诗歌的相关知识——韵脚、意象、情感等。

三、作文
作文在语文试卷的考查中占将近30%。
29中本部】
请以“不一样的课堂”为题,写一篇记叙文,字数不得少于500字。
【科利华】
一个童话,翻开新的一页,你会看到美丽的奇遇;一本日历,翻开新的一页,你会迎来明媚的一天;一段坎坷,翻开新的一页,你会踏上怡人的坦途......请以“翻开新的一页”为题,写一篇记叙文。
要求:1.确立一个中心;
      2.字数不少于600字;
      3.文中不出现真实校名、人名。
【建邺】
     猜一猜,可能意味着一次美妙的发现,一段心灵的感悟,一场有趣的游戏,一种人与人之间的彼此关注......
  请以“猜一猜”为题,写一篇记叙文,注意把思路理清楚,做到中心突出;不少于500字,文中不得出现真实的人名、校名。
【综合分析】均是命题作文,均要求贴合实际生活。
【写作指导】
对于一篇作文,首先,审题。审题,是作文必不可少的环节。审题细致,立意才能准确;挖掘深入,立意方会深刻。就此题来看,我们应该确定以下审题步骤:1.抓关键词,分析关键词。 29中本部“不一样的课堂”为例,这里的关键词是“不一样”,“不一样”是不同于以往的、非常规的性的、与众不同的。2.可以利用“提问法”,给自己提出相应问题,“为什么不一样”“怎么不一样”“不一样的后果是什么”“不一样给我们带来了哪些不同的点”......其次,立意。“主题是一篇文章的灵魂”。立意,就是要确立文章的中心。作文是表情达意,承载作者思想情感的载体。如果同学们的写作能让读者心灵有所触动,思想有所启迪,那么这样的写作就是成功的。古人所谓的“览之者有益,闻之者有觉”正是如此。以科利华“翻开新的一页”为例,翻开新的一页必定与之前的有所差异,可以从成长的角度去谈,对于某一看法或观点有了新的见解和认识;也可以从情感的角度去谈,与某人之前产生误会,一个契机冰释前嫌,表达自己对此人的愧疚和感激等等。再次,材料的选择。材料的选择要源于生活,才能更好的抒发真情实感。最后,行文顺序。行文顺序即指叙事的顺序,基本包括:顺叙、插叙、倒叙。为了脱颖而出,吸引人眼球,可采用插叙、倒叙的写法。
附:2016年中考语文考纲
1.根据题意和要求写作。
2.感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
3.根据表达的中心,选择恰当的文体,运用恰当的表达方式进行写作。
4.合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;运用联想和想象,丰富表达的内容。
5.多角度观察生活,表现生活的丰富多彩,表达力求有创意。
     6. 根据表达的需要,修改作文。


爱智康爱语文 发表于 2017-1-12 17:21
2017年初一(上)期末考试解析——爱智康语文教研组
一、基础(积累运用)基础在语文试卷的考查中占将近30%
给孩子看看,这次语文阅读失分多了……

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nxq0823 发表于 2017-1-12 21:24
给孩子看看,这次语文阅读失分多了……

阅读要在理解文意及中心的基础上再运用阅读的答题技巧哈,另外,要让孩子学会在题目中自己总结,总结规律。
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