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印象中的寒暑假作业,是一本不薄不厚的作业本,为了“应付”学校与家长,开学前的“抱佛脚”是常态。

按照广州市教育局的通知文件,今年广州中小学均定于1月15日起放假,初中、小学定于2月13日起正式上课。寒假刚至,多家学校的寒假作业也随之流出。在“减负”喊了很多年之后,如今中小学的寒假作业也的确迎来很多变化。

童心看职业、学会拜年、自主拍摄生活物理现象、研学旅游、体育锻炼……一系列的新式寒假作业,已经进入“00后”、“05后”的学生中。


小学:纸质传统作业渐被新式作业代替

     
“现在的孩子,假期作业和我们以前完全不一样了。”作为80后家长的李女士,其女儿目前正在东山培正小学上二年级,今年女儿的寒假作业里,阅读课外书和“包饺子”让她印象最深刻。李女士表示,寒假期间,保持一定的阅读,让孩子不会远离学习,而“好好过年”,也是让孩子培养动手能力、增强民族文化认同感的好机会。

记者通过采访多家学校及多名家长了解到,目前小学生的寒假作业分为两类,一类是高年级面临小升初压力的学生,仍避不开传统的纸质作业为主,家长赵女士告诉记者,她家小孩目前就“正处于毕业升学之际,根本无寒假可言,处于各种不同的考试或备考之中”,并且周围的同级同学也基本都是同样情况。

另一类则是年级较低的,虽然他们大部分也有少量传统的纸质作业要完成,但注重生活、德育实践的寒假作业相对丰富。

小孩就读于广州市华师附小的家长刘女士就告诉记者,孩子的语文作业就是读书、写字,英语作业也同样偏向传统的阅读、听力训练,而在德育实践活动方面,有“创作手抄报”这一任务,“挑选一本与交往有关的图书,展开深度阅读后,联系生活实际,图文并茂地表达出怎样做才是有交往智慧的好孩子”。

值得一提的是,位于广州越秀区的东风东路小学,其寒假作业则与众不同,主题是“童心看职业”,即让学生“亲自了解观察不同的职业,寻找职业的特点和背后的秘密,学习责任与担当、实践与创新”。具体来说就是,让孩子挑选一份自己最感兴趣的职业进行了解,然后和身边的人讨论,说出自己喜欢的理由,最后再通过观察采访,对该职业有进一步的了解。在分享方式的呈现上,年级不同方式也不同,低年级要求创作美术作品,而高年级则要求运用“秒拍”、“绘声绘影”等新式工具进行。

该校五年级学生小松的家长王女士就对记者表示,家长们对学校这一任务十分认可,认为这“有助于孩子们早日树立自己的理想,体会到社会的分工协作。”王女士还告诉记者,她准备在这周带小孩到图书馆找一些最新职业分类的资料,先让他了解各种职业工作的内容以及需要的专业知识,帮助他初步确定自己最喜欢的职业。

据了解,孩子们在下学期开学的时候,还可以穿自己喜欢的职业服装回校。


寄宿制小学推行体验式作业


寄宿制的学校,寒假作业也特别注重生活体验,而非单纯的纸质作业。在广外附设外国语学校,体验式寒假作业从很多年前就开始形成。小学部少先队大部队负责老师李蔚介绍,对寄宿制学校来说,孩子们日常的家庭和社会体验相对来说会略微少些,为此,根据年龄和年级不同,鼓励孩子每年寒暑假多到外面体验,“寒假跟春节相关的,所以我们就定了‘幸福年·积幸福’的活动。”南都记者看到,这个活动要求学生假期制作四张卡(A4纸),分别展示自己假期做过哪些服务,学习一项新本领,家庭欢度春节的欢乐瞬间,以及展示春节期间所在城市的风貌,开学后的班会课上,同学们一起展示自己收集的四张卡,相当接地气,而且并不复杂。李蔚表示,学校设计的这些活动,目的都是增强学生的体验感。“除此以外,课外阅读和公益活动体验,也是学校多年来都推荐学生在寒暑假要做的事。”

而在华南师范大学附属外国语学校,一年级学生的寒假也没有真正意义的“作业”,而是叫寒假实践计划,学生在假期要读四本老师推荐的简单易懂的绘本,以及每天读一篇《日有所诵》,体验诗词之美,而英语作业则是学唱一首英文歌。“而在实践计划方面,我们提出了新年感恩活动,让孩子给亲人、老师、同学打电话拜年,学说新年祝福话,家里来客人会主动招呼。”据该校老师介绍,这些活动让孩子们尽可能体会“年味”,“学生的假期成长手册不是厚厚的一叠作业,而是亲近自然、运动旅行、读书、手机对联等等。”


中学:作业也开始大变脸,自主设计寒假作业


在升学压力下,广州市初中学生寒假作业总体偏向常规,以纸质版作业为主,学生们在寒假查漏补缺,补足上学期间没来得及巩固的知识点,另外,再进行常规练习,保持课业感觉。总之,一切还是以升学为出发点。

尽管如此,但记者采访多所学校后也发现,当前不少学校布置的作业已不是单纯的“任务下达”,而是让学生自己设计寒假作业。


让“奇葩”寒假作业来得更猛烈一些!


放寒假前,广东实验中学附属天河学校的每名同学只领到一张薄薄的A 3纸,是正反面印有文字的《×年级寒假自主学习指引》。例如,在初二的《指引》中,思品科指引学生“每周按要求制作一份时事剪报”,体育则出示了一周锻炼建议,从周一到周日各有安排,其中还包括观看体育赛事和家长陪同测试,寒假作业只规定基本的形式,而不规定具体内容。物理作业方面,只要求学生动手完成小制作,以及拍摄生活中的物理现象,做成视频或者PPT即可。而数学作业,也抛弃了“题库”,让学生自主预习下学期的新知识即可。学校老师介绍,通过各年级各科组对学生寒假自主学习进行指导,让学生从纸笔作业的“题山纸海”中解放出来。

而华师附外的初中部,也有一项“大作业”,就是学生走访城市中轴线,探寻岭南文化,学生可以自己设定走访的主题和计划,成果可以是作文、小论文、照片展、手抄报等,或动态成果如D V等,不再规定具体形式。越秀区一所初中,寒假实践活动则有浓浓的年味,包括设计以鸡年为主题的创意画作,以及以新年为由头,整理我国传统的二十四节气文化。

而广外外校初中部提供给南都记者的初二作业清单上,语数英以及思想政治还保留了一定练习题,但更鼓励学生多读书及练字,《雾都孤儿》及《呼兰河传》成了必读书目。另外,针对中考的体育考试,学校也鼓励学生进行体育锻炼,既可增强体能,也为考试做准备。

相较于暑假,寒假毕竟时间较短,学校在纸质作业布置上,也会相对“轻手”一些。以广州市豪贤中学为例,校长谢作树告诉记者,“学校布置的寒假作业都是一些适量、常规的纸质作业,主要是让学生休息好、查漏补缺”。


手记:让“减负”从寒假作业生根发芽


在记者采访过程中,家长们普遍对寒假纸质作业无感,而对新型作业看好,这些完成难度不高、工作量不大的寒假作业,既减轻学生负担,还让年味结合在学习中,更让家长保持适中的参与度,可谓“一举三得”。

其实,新型的寒暑假作业,还远不止文中所讲,比如国内有学校还对寒假作业实行“分等级”,根据学生的日常表现和期末学科考试成绩情况,分A、B、C、D四个等级设计达标性作业。其中,A级的学生建议自主规划寒假作业,不再由老师布置。B、C、D级的学生由老师分别布置不同难度的作业,因材施“作业”。

“无字作业”、“分等级作业”、“线上作业”纷纷开始取代以往传统的寒假作业小册子。例如有很多小学的寒假作业就是一本必读书目、几本选读绘本以及一本铅笔字帖,而这种与题海无关的作业,也深受孩子们的欢迎。

而信息技术的发展也会落脚至寒假作业上,有学校寒假作业推行“智慧课堂”,寒假期间老师需要每天向学生推荐一堂录制好的视频课,学生上网学习即可。

甚至一些地方的寒假作业也和本地特色很好地结合在一起,比如成都某小学三年级的小学生,寒假作业就是“吃小吃”。

事实上,一些在过去被称为“奇葩”、“新奇”的寒假作业,如今已经被很多学校探索使用,就以广州为例,一些学校针对不同的年级,也更科学地给出“寒假指引”,而非寒假作业。

“减负”的实施常被诟病不够彻底,但在寒假作业这一节点中,找到了不错的落脚点。这种思维如果应用到寒暑假以外的中小学教学中,或许对实现减负、育人两不误有一定意义。

链接:“寓教于游”寒假作业悄然走红


纵观广州多家中小学寒假作业,尽管“纸面作业”仍随处可见,但自主度极高的实践活动也非常常见。相比起只完成学校的作业,很多家长更愿意利用春节假期带孩子进行研学旅行。2016年底,教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,借鉴日本中小学修学旅行以及欧美国家的营地教育等方式。这是教育部门第一次明确鼓励学生通过旅行进行学习。

南都记者获悉,除了单纯的旅游,今年寒假,一些家长也选择带孩子到大自然中进行探索。“例如,通过新疆风蚀地貌、风积地貌、冰川地貌的科学考察来了解干旱区典型地质地貌成因与机理;借助风能资源与地下水资源利用的考察,升华对可持续发展理念的理解;利用滑雪和野外徒步提升户外地理生存技能;丝绸之路核心区的别样人文地理魅力是怎样的。”新蚁族地理科考的贾老师向记者表示,在研学旅游的大背景下,越来越多70后、80后家长注重带孩子外出进行研学旅游,“弥补城市孩子对大自然的缺失,培养科学思维,都是研学旅行具备的特点。”贾老师还表示,区别于一般的“纯旅游”,研学旅游有熟悉当地的专家老师进行教学,寓教于游,寓教于乐。

来源:南方都市报


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这就是素质教育吗?

我们英语寒假作业 就是学会老师要求的英文歌曲 看英文电影 收集英文小纸片做商标册
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现在都是这样
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