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本帖最后由 励步儿童英语 于 2017-2-7 16:39 编辑

首先,3-6岁开始是接触英语的黄金时期,因为这时,正是幼儿语言能力发育发展、定型的时期。过早则口腔发育尚不全,过晚则错过了大脑语言区域罗卡斯区的发展时期。

家长们在生活中也会发现,三四岁的宝宝会有格外强烈的语言表达欲,学习起语言来更是神速,常常妈妈在生活中随口一句话,宝宝就记在心里,然后在适当的时机自己说出来,给爸爸妈妈一个大大的惊喜!这正是孩子语言学习能力的一种体现。

母语如此,英语亦然。这个时期如果能给宝宝提供一个英语环境,宝宝完全可以沉浸其中,吸收记忆,甚至达到母语一样的英语水平也不是幻想的。

只是不是所有家庭都有能力让孩子在家也能听到、使用英语的。才需要幼儿英语乐园来为宝宝提供这样一个环境。

3-4岁的宝宝,需要的不止是在英语环境中边玩边学,更需要打好学习这门外语的基础——语音语调,发音方式。

有些家长在生活中也会教孩子一些英语单词,炫耀般的让宝宝说出“开特”(cat)“道哥”(dog)“费事”(fish),以为学会了这些单词就是学会了英语。殊不知,这样不仅不是在教孩子,反而会害了孩子。

单词的记忆在英语学习中只是最简单的技能(一个普通大学生每天都能背几百个单词),可是在孩子最该练习发音技巧的时候,让他们生硬的发音、不标准的咬字去说这些半中半洋的字词,无异于打歪了根基,如果不幸因此养成了错误的发音方式,以后再改就很难了。有些从小说方言的孩子,长大后说不好普通话,正是同样的道理。

英语的发音方式和中文有非常的差异,很多音和中文发音相似但不同,还有些音是中文中根本没有的。如果不经练习,孩子们是很难做出正确发音的。因此,在这个年龄段,建议家长们特别关注在孩子们的发音、语调、节奏上,记住几个单词不重要,能说对读准才重要!语音基础打好了,今后的学习才能事半功倍呀!

5-6岁的孩子,已经有了良好的语音基础,和一定量的单词积累,此时需要开发的,是孩子的认读能力了。5-6岁的孩子正是开始有了阅读的欲望,他们会看图、读图,思考,然后会乐于接触文字。因此,此时应该让孩子开始认读单词。

这里的认读,不是让孩子死记硬背单词的形状和拼写,而是让孩子能够通过字母的发音,拼读出单词正确的发音来。英语是拼音文字,每个字母及字母组合都有特定的发音规则。通过这些发音规则来品读单词,(学习书写之后还可以根据发音来写出单词,再不用费力背单词了!)这种学习英语的方法叫作”自然拼音学习法“,这是目前英语教学中被证实最为科学有效的方法,也是美国小学生学习单词的方法。从3-4岁开始的语音学习,也是自然拼音学习法的一部分,是自然拼音的基础。

总而言之,英语学习,一定要依照着孩子生理和心理的正常发育水平来进行。


对这个概念一直模糊不清呢,这次清楚了,谢谢
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谢谢分享      
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我从此不再迷茫啦   哈哈
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谢谢分享,学习学习
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赞~\(≧▽≦)/~
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这个年龄是科学的定下来的吗?
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受教了,谢谢!
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嗯        
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之前只是模糊的概念,多谢分享
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谢谢分享。

来自: iPhone客户端
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布罗卡斯区
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1——2岁的呢
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如果自己的发音不标准,该怎么去教育孩子学英语

来自: Android客户端
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点评

kimi她妈 发表于 2017-3-21 11:22  详情  回复

没问题啊,现在学英语的软件太多了,比如魔力童,我家孩子就用这个,你可以下载下来让孩子跟读就行啊,这个时候咱们家长的角色就是激发孩子兴趣,不是领读了

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