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本文节选自选自2016年9月出版的新书《优秀孩子培养的至简大道:现代视角下的家庭教育体系》


  很多关于家庭教育的文章都是写给妈妈看的,重点教妈妈们如何教育孩子。这些文章强调妈妈的重要作用,认为“好妈妈胜过好老师”,孩子将来有没有出息,与母亲的性格、素质有关。不过,也有一些文章认为,爸爸带大的孩子智商高,甚至有文章夸张地说“1个好父亲等于200个老师”。那么,在家庭教育中,究竟哪一方教育孩子更好呢?
  中国家庭教育类文章所针对的对象多是妈妈,和中国的社会文化密切相关。在传统文化中,“男主外,女主内”——男人是在外面打拼挣钱的,女人则负责家庭内部的日常事务。所以,在中国人的传统观念中,带孩子、教孩子是女人的事情。因此,家长会很少看到孩子父亲也就不足为奇了。由于教育孩子的主要是妈妈,家庭教育类的文章自然是面向妈妈,说妈妈对孩子的家庭教育如何重要,然后教妈妈怎么教育孩子。
  也有一些文章注意到女人心理气质的固有特征——安静、感性、情绪波动大,这对孩子的成长是不利的。相对来说,父亲的个性要活泼、大气很多,做事的格调也更高。比如,父亲可以带孩子开展一些体育运动,促进孩子的体格和大脑发育,增强抵抗力。美国耶鲁大学的研究成果表明,爸爸常陪伴的孩子更聪明,学习成绩往往更好,步入社会后也更容易实现自我价值。父亲带大的孩子,更容易养成勇敢、豁达、果断、坚韧等优秀品质。
  分析了这么多,还是没有解决妈妈教育孩子好还是爸爸教育孩子好的问题,而对这个问题的回答直接关系到家庭分工。要想回答这个问题,首先需要搞清楚我们希望孩子具有怎样的性别特质。也就是说,我们希望孩子将来成为怎样的男人或者女人。关于这一点,中国社会科学院哲学研究所研究员周国平有过专门的论述:一个人如果能够鲜明地具有本身性别的优点,同时还表现出对方性别的优点,那么,他/她将是一个杰出的人。即,对男性来说,他的身上应该以男性的优点为主,在某种程度上还具备女性的优点;对女性来说,在大部分时间里她表现出女性的温柔和细腻,但是她又能够适时地表现出果敢、刚强等原本属于男性的品质。
  如果我们希望孩子身上能够表现出完美的性别特质,那么,就应该努力让孩子同时具有男性和女性的特质,只是侧重不同而已——男孩以男性特质为主,女孩应以女性特质为主(要是男孩以女性的特质为主或者女孩以男性的特质为主,那将是非常糟糕的事情)。因此,父亲或者母亲的教育都是不可或缺的。失去任何一方的教育,家庭教育都是残缺的,孩子的性格也不会健全。比如,女性方式教养下的孩子容易养成多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等个性,男性方式教养下的孩子缺乏阴柔之美。也许是这个道理,单亲家庭的孩子经常会出现心理障碍。
  作为家庭的主要成员,父母要合力做好孩子的家庭教育。母亲要重点做好对孩子女性美的熏陶,父亲要重点对孩子进行男性美的熏陶。父爱如山,母爱如水:父亲要给孩子坚实的支撑,母亲要滋润孩子的心灵。如果父母都能担当起应负的职责,孩子的个性一定没有问题。


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