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       本周想说的事情挺多,不按时间顺序了,先说一下惠儿的期中考试成绩。本次考试,惠儿发挥一般,语文98分,英语110分,数学106分,物理56分,政治61分,历史46分,班级排名22名,年级132名。从各科分析来看,语文和英语均在班级十名,有所退步,惠儿说,语文较难,自己阅读理解部分做的不好,老生常谈,对于语文,基础知识分,惠儿一般都能得住,重点区别在于阅读理解的得失分;英语,上了初二以后,惠儿很难上115分,基本保持在110分左右,后半学期换了英语老师后,我一次也没见过, 也没有和老师交流过,并且从来没见惠儿在家练过听力,周末的英语作业从量上和上一个老师对比减少了很多,每周也从不测试,我认为这些细节都是造成英语退步的原因,但惠儿觉得自己的英语水平尚可,保持在班级前十就满足;数学比月考进步了十几名,这让惠儿非常高兴,大概是得之不易吧;物理由于出题较难,真的应了辅导班老师的话,考了五十多分,名次在班级25名左右;政治和历史拉分不多,但因为大家都考的相对较好,所以这两门也没有占住优势,惠儿特别提到,政治是小四科里面自己的薄弱科目,每次考试都是80多分,属于自己比较担心的科目。此次考试,惠儿所在班级在年级中表现优秀,位居前列,所以自己班级名次靠后,但年级名次按平均值还是不错的。我问惠儿,班主任对你的成绩有什么看法?惠儿说,没什么特别看法,只是对惠儿说,如果你能一直坚持目前的学习状态,进步是迟早的事。


       前边帖子提到,鉴于惠儿的数学成绩一直止步不前,没有大的进步,我和惠儿爸爸曾经考虑让惠儿转上一对五甚至一对一的小班辅导,考察了两家,因为上课地点不理想,没有成行。正好惠儿目前上的辅导班开始动员暑期班和秋季班的续费,在续不续费的问题上,我纠结了一周,很认真的考虑了一下,并且和惠儿爸爸,惠儿都进行了充分沟通,这件事最后尘埃落定,我想在这里和家长们交流一下我前后的思想变化,以及最后的抉择,如果有和我同样困惑的家长,希望也是一个参考。



        一直跟读我帖子的家长朋友们都知道,自从惠儿上了初中以后,数学成为惠儿的一个致命短板,我们在学习数学的道路上可以说殚精竭虑,费尽周折,惠儿花在数学学科上的时间比其他科目要多得多,作为家长,我们也尽了自己的一份责任和能力,陪伴,监督,帮助和一期也不落的辅导班的缴费,但是,结果,并不尽人意,惠儿的数学依然是决定每次考试成绩的命门,而且几乎都是拖后腿的存在,导致惠儿严重的不自信和自我否定。今天,先不讨论惠儿自身学习数学存在的缺点和不足,只是就还要不要继续报辅导班这个事说一说我的看法。惠儿一直以来报的课外辅导班是全国知名的辅导机构,也是一家上市公司,不论是师资力量,教学水平还是老师们的个人素质,师德师貌,跟随了两年,我是非常认可的,他们的研学团队,教师队伍,授课环境,课后服务都是一流的,方方面面彰显出专业的品质和大集团的实力,单从辅导班的方面看,绝对是家长们毋庸置疑的可以信赖的品牌和机构,所以,作为家长,我认为在对惠儿学习的推波助澜上,我尽到了自己的微博之力,就是再贵,我们也坚决选择这个大品牌,正规团队。但是,两年后的今天,惠儿的数学成绩却没有很大改观,这让我陷入迷惑,到底这个辅导班有没有作用,到底要不要继续这样学下去?到底是成绩差的学生更需要上这个辅导班还是上了辅导班成绩突飞猛进,位列前茅的学生才继续续费学下去??找不到答案,我陷入两难境地。不光是觉得钱打了水漂,更担心这样的安排会不会耽误了惠儿的学习。从观察辅导机构的教学安排来看,每堂课的授课知识是先于学校的教学内容的,且广度和深度都高于学校的内容,等于第一遍的学习就起步较高,如果你没有强烈的学习数学的兴趣和钻研的劲头,一堂课下来,你掌握的程度估计有百分之七八十,如果你不及时做作业和巩固练习,自觉复习,像惠儿这样的估计能掌握百分之五六十;到了学校,讲到了辅导班讲过的内容,学校因为课时较多,会讲的基础知识比较多,比较细,但是因为在辅导班学过,惠儿往往反而听不进去,总觉得自己学过了,不屑于听,这样的两个机构的配合,导致惠儿基础知识也没学牢,难的程度也没掌握。而最开始我们上辅导班的思路是,学校先学,把基础知识学会学牢,如果真的有遗漏没学会的地方,那么上了辅导班以后,再学一遍,巩固提高,在基础知识掌握以后,辅导班的广度和深度作为弥补,可以扩充知识水平结构,这样的搭配,我觉得是合情合理的。而目前,显然不是。所以在又一次该续费的时刻,我迟疑了。



        续费是有时效的,过了续费期限,惠儿的名额就取消了,惠儿喜欢的老师的班级总是人满为患,如果你不尽快续费,就会有新的学生占据你的名额,在这样纠结的时候,我选择向专业老师求助。因为教惠儿的物理老师S老师是我一直很信赖的老师,私下交流学习和教育的看法较多,我把我的困惑和疑虑一股脑跟S老师提了出来,希望他能从朋友的角度谈一谈他的看法。S老师很认真地听了我提出的问题,给了我一些回答和启发。老师认为:首先,数学成绩不好,是一定需要课外补习的,这首先回答了我成绩差还要不要继续上辅导班补习的问题,老师认为,课外辅导对于孩子来说肯定是有需求的。但是选择什么样的辅导机构是家长和学生的自由权利,根据自己的考察和经济条件自由选择。对于惠儿来说,要不要改变成选择一对一,老师是这样看的:选择一对一的学生,必须有一种能力,就是能分析清楚自己迷茫和不会的点,能一阵见血地找到自己的痛点,去向老师请教,如果老师问你哪里不会,哪里没学好,你感觉哪都不会,哪都迷茫,那上一对一就没有充分发挥它的优势,毕竟一对一的辅导费用是正常辅导班的两倍甚至更多,一般用来升学前的冲刺和挑战大型竞赛类的赛前集训。另外,就S老师对于惠儿的了解,老师认为,惠儿情商很高,一个情商高的孩子不算是笨孩子,她的理解和领悟能力不会差,只是没有找到正确的学习方法,还有,学习的初衷不对。惠儿喜爱文科,喜爱写作,内心憧憬将来也是靠文科方面的职业去谋生,对理科没有太大兴趣,这个看法就会影响她对学科的喜好,加上理科成绩不突出,没有成就感,就没有动力去学习,只要学的够交代家长就可以了。在学习过程中,是被动地学,不去用学过的东西学以致用,不去思考我学过的东西怎么考,有什么样的延伸,这是学生之间拉开层次的地方。会学的同学他会想,书上的例题不是为了告诉我结果是多少,而是告诉我逻辑和方法是怎样,碰到下一个例题,他们是不是用共通之处,如果延伸,如果举一反三,又会得到哪个提示,用到哪个知识点,而不会学的同学,就是苦思冥想,这个答案是多少就完了。老师说,数学难,难的不是题目本身,而是这个学科的逻辑,大部分学生都会刷题,但是缺乏寻找联系的思维和习惯,这是学好和学不好数学的差距所在。从老师的一番谈话中,我悟出来,从根子上来说,惠儿还是没有掌握学习数学的方法,没有寻找到做数学题的乐趣,没有强大的学好数学的动力,如果这些方面一直存在,不论惠儿上哪个辅导班,上什么形式的辅导班,都不会有很大的反差。而目前,初二学业还没有结束,离中招冲刺的时间还远,选择一对一,不论从经济上,还是从精力上,都不适合打持久战。而如果选择其他机构的辅导班,一是家长不了解新机构的情况,二是新机构也不了解孩子的情况,彼此又要重新适应,因此,在听了老师的分析后,又征求了惠儿要不要继续在辅导班学习下去的态度后,我又如期地续费了。这个关于报辅导班的事情,算是尘埃落定了。


        
        关于惠儿学习画画的事情,上周末也落实了。惠儿从小酷爱画画,但以前不愿受缚于老师,一直没有报专业的兴趣班学习,都是自己依着兴趣画。如今,声乐课停了以后,作为特长爱好方面,我们一直崇尚要保持一两门的特长爱好的学习,既陶冶情操,修炼女孩的气质,又可以艺多不压身,总归让你在大千世界普普通通的人群中有一份独特的技能,彰显你的与众不同。托了朋友打听,找到西郊一个有名的画室,负责人正好是106中学的美术老师,培养和输送专业的美术人才到高校。目前收的学生以高三居多,初中生精挑细选留了几个。我们带惠儿过去和老师见了见,并把惠儿平时自己画的几幅作品让老师过目,没有想到,老师对惠儿的画给了高度评价,认为惠儿在画画方面有一定天赋,画风稳健细腻,正是老师喜欢的风格,如果好好培养,是可以走美术这条道路的。当然,我和惠儿爸爸的初衷是以培养兴趣和爱好为前提,并不要求走艺术道路,今后靠不靠艺术生去考学,目前并没有提上日程,先学学看吧。原本去之前,我跟惠儿商量好,即使你愿意学,咱们也从暑假再开始,初二期末考试结束前,咱们先不报班,惠儿答应的好好的,结果见了老师以后,看了画室,听了老师对美术的讲解,又看了当时在学习的初中学生的画作,惠儿爸爸和惠儿都一致表态,要从下周就开始,过去学习!家里三个人,两个都举手表态,我也只好少数服从多数,同意了。我说惠儿,这西郊太远,目前周末我和爸爸要忙于装修房子,送你来学习画画没有时间,这路你也不认识,我以为这样能劝说惠儿暂时先缓一缓,没有想到,一向出门不认路,迷方向,胆怯的惠儿说道:你把我送上公交车,告诉我到哪个站下,我自己可以来。看来,这学习劲头十足,再不让学就有翻脸之嫌,那就这样吧,克服困难。报了名,按照老师的嘱咐买了学习画画需要用到的一系列用品,等着下周画画生涯的开始。



       还有一件事,要跟老朋友们打个招呼,因为家中其他事,我要从下周开始停更帖子一个月。一直以来,我写帖子遵循的原则都是,只记录惠儿的学习生活,少谈家事,毕竟家长们来这个论坛都是关注孩子们的学习生活,并不是用来闲聊和八卦其他的,所以不能耽误关注我帖子的家长们的时间,看一些无聊的私人的东西。只是停更时间稍长,不忍心有些老朋友不明原因的期待落空,所以,在此提及一下,打个招呼。一个月以后,我们再相见。


      (午安)苏霍姆林斯基说“对一个家庭来说,父母是根,孩子是花朵。”如果根坏了,花朵肯定会枯萎。不想让孩子将来过得太苦,能够体面地工作,能够朝着自己的理想迈进,那就需要父母和孩子一起努力。
         

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惠儿妈妈,现在就报画画培训班的事情你还是要三思。我外甥女初中在一八,高中上的106的清华班,现在大二。就我们的经验来看,初中阶段还是以学习成绩为重,画画的事情高中再加精力一点都不晚。估计你家惠儿想不到,以后画画会让她画的想吐,画画的苦一点不比学习数学容易。而且艺考生队伍逐年壮大,文化课的分数一年比一年高,不是画画好了就能走艺术生的路子。重要的是,如果要考106中学,初三再加强下就可以。如果准备上其他的高中走艺术生,高中再学画画一点都不晚。一家之言,不妥处海涵!

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再次看到惠儿妈妈的更新很欣喜,也很理解因为家事缠身的停更。惠儿是个全面优秀的女孩子,学习上一直孜孜不倦地努力,当然也有这个年龄应有的孩子气,在惠儿身上常常能看到我家女儿的影子,对惠儿也就多了很多亲近感。看到惠儿要在周末跨越一个城市上美术班,心里暗暗着急,也就想给惠儿妈妈提个醒:首先女孩子大了安全第一,单独坐公交车风险未知。其次在八下这个分水岭的关键时刻抽出周末一个整块时间去学习并不着急的美术是否合理?(当然准备走美术专业另当别论)八九年级的周末时间除去作业,数学物理班应该所剩不多,这些时间拿来消化拔高,提高弱科,强化强项都是金子般的宝贵,也是真正在学生之间拉开差距的时间保障,把这些时间拿去学习并不着急的美术,仅仅为了兴趣,特长的确有些奢侈了吧?再者美术班课后是否需要时间反复练习?如果不练效果能怎样?兴趣与学业争夺宝贵的时间资源,这种局面孩子看不清大人应该把好舵啊……心里一着急说话难免欠考虑,不到之处惠儿妈妈原谅啊

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初二暑假很重要,初三一上来就能见分晓。要重视啊!!!

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芳草林 发表于 2017-4-20 13:58
初二的暑假得提前学初三数学和物理吧?敢带孩子出去旅游吗?
我们是吃过亏的,初三上来就被甩掉一大截,追的过程很煎熬。能上一下最好了,看你孩子情况了,可以旅游,但不管咋说暑假要收心,收心

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S老师也和我聊过孩子
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我家女儿数学很糟糕,也想找个地方补补,能告知是在哪学习的吗?
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S老师对学生分析的很好,106美术好像是郑州第一,觉得慧儿可以考虑中招上106
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知识----->方法-------->能力    ,目前我个人的观察,辅导班只能解决知识层面的问题。数学我们一直听的是众享的网课,但我陪听了很久,并且仔细的跟踪了孩子的作业,效果还不错。总结下来,听课只是占学习中20%的部分,老师讲的再好,孩子终究接收有限。物理我们报了课外班,我也跟听了几次,老师讲得很精彩,但是孩子接收到的极其有限,知识层面接收就不完整,方法、能力上就更少。除非是有悟性的孩子,从小就跟课外班,或许能有好的效果。对于还没有掌握方法的落后孩子而言,上课外班,尤其是大班(小班没上过没有发言权),基本没意义(无论老师讲得有多好)。
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数学学习在于方法,多给孩子一点时间,自己多琢磨。还要学而时习之,温故知新啊!

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等了您一个半月了,期待更新

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普通帖

惠儿妈妈,我也在给孩子找美术老师,能不能告诉我你们去的哪个画室?多谢一

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惠儿学校期中考试的分值是按中招计算的?

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文武全才妈妈 发表于 2017-4-18 20:53
惠儿学校期中考试的分值是按中招计算的?
是的,按照中招分数算得

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留言的妈妈们忠言逆耳,分析得有道理。

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初二的数学很关键,如果学不好,到初三上学期会把全年的知识给学完,很多孩子都晕了,所以初二很关键,初二的暑假一定要预科初三数学。我现在是初三家长经历了才明白。

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“对一个家庭来说,父母是根,孩子是花朵。”
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chywcyyao 发表于 2017-4-19 12:53
初二暑假很重要,初三一上来就能见分晓。要重视啊!!!
初二的暑假得提前学初三数学和物理吧?敢带孩子出去旅游吗?

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